Scuola

Un teatro dell’assurdo sulla pelle degli aspiranti docenti: Concorso Abilitati 2018

Scuola, Istruzione, Quaderni /

Nell’ambito del­la cam­pa­gna #Alla­Ba­se­la­Scuo­la rice­via­mo e pub­bli­chia­mo la let­te­ra di Valen­ti­na, dal­l’E­mi­lia Roma­gna, una denun­cia appas­sio­na­ta del­le con­di­zio­ni in cui si tro­va­no mol­ti inse­gnan­ti coin­vol­ti nel con­cor­so che si sta svol­gen­do per il reclu­ta­men­to di nuo­vi docen­ti.

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“Scuole Sicure”: la propaganda di Salvini contro la realtà della Scuola

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In un Pae­se in cui la cri­mi­na­li­tà orga­niz­za­ta, lun­gi dall’essere sgo­mi­na­ta, allun­ga sem­pre più i pro­pri ten­ta­co­li sul­le impre­se, in cui la micro­cri­mi­na­li­tà semi­na la pau­ra fra i ceti più debo­li e il fasci­smo rial­za la testa, il Mini­stro dell’Interno ha evi­den­te­men­te deci­so che uno dei prin­ci­pa­li pro­ble­mi di ordi­ne pub­bli­co è la scuo­la. E’

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Alternanza Scuola- Lavoro: last minute con Comunione e liberazione

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Nel mese di giu­gno, Loret­ta Bra­vi, asses­so­re del­la Regio­ne Mar­che con dele­ghe a lavo­ro, istru­zio­ne e for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le, ha invia­to una let­te­ra ai diri­gen­ti sco­la­sti­ci del­le scuo­le supe­rio­ri con la qua­le cal­deg­gia­va la par­te­ci­pa­zio­ne degli stu­den­ti del­le clas­si quar­te al Mee­ting di Comu­nio­ne e Libe­ra­zio­ne a Rimi­ni

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“Complicare è facile, semplificare è difficile”: cosa non va nella LIP sull’Educazione alla Cittadinanza dell’ANCI

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La pra­ti­ca di ‘intro­dur­re nuo­ve mate­rie’ dal­l’al­to, indi­pen­den­te­men­te da risor­se, da rifles­sio­ni più ampie e da un mini­mo di coe­ren­za intel­let­tua­le, orga­niz­za­ti­va e cul­tu­ra­le, è in ogni caso vec­chis­si­ma in que­sto Pae­se.

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Quale scuola per il futuro? – Dalle “competenze” alle “capabilities”

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Rice­via­mo e dia­mo voce alla rispo­sta che un geni­to­re ha dato al con­tri­bu­to di Daf­ne Mure sul tema del­la riap­pro­pria­zio­ne del­la paro­la “com­pe­ten­za” nel­la scuo­la. Per par­te­ci­pa­re al dibat­ti­to su que­sto e sugli altri con­tri­bu­ti del­la cam­pa­gna #Alla­ba­se­la­Scuo­la scri­vi a [email protected]. Ho tro­va­to mol­to inte­res­san­te il dibat­ti­to che Daf­ne Murè ha lan­cia­to sull’uso del ter­mi­ne “com­pe­ten­za”

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Quanto incide l’uso di strumenti compensativi e dispensativi sulla maturazione cognitiva?

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Una situa­zio­ne che sta diven­tan­do mol­to com­ples­sa e dif­fi­cil­men­te gesti­bi­le a cau­sa del nume­ro sem­pre più cospi­cuo di cer­ti­fi­ca­zio­ni medi­che che atte­sta­no le innu­me­re­vo­li for­me di que­sto distur­bo

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La sicurezza di cui preoccuparsi: quella degli edifici scolastici

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Appa­re scon­so­lan­te appren­de­re dal Mini­stro Bus­set­ti in un’intervista rila­scia­ta il 22 luglio scor­so al “Mes­sag­ge­ro”, che su un patri­mo­nio di cir­ca 40.000 edi­fi­ci sco­la­sti­ci nel­le com­pe­ten­ze di vari enti loca­li, qua­si il 40% non pos­sie­de il col­lau­do sta­ti­co del­le strut­tu­re e meno del 50% pos­sie­de il cer­ti­fi­ca­to di agi­bi­li­tà e/o quel­lo di pre­ven­zio­ne incen­di.

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#AllabaselaScuola: un questionario per studenti e studentesse delle Superiori

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Lo ave­va­mo scrit­to nel­la pre­sen­ta­zio­ne del­la cam­pa­gna #Alla­ba­se­la­Scuo­la: c’è biso­gno che la Scuo­la smet­ta di esse­re per­ce­pi­ta come “un pro­ble­ma degli inse­gnan­ti” ed arri­vi a costi­tui­re un’urgenza nel­la sca­la di prio­ri­tà di cia­scu­no di noi, met­ten­do gli stu­den­ti al cen­tro dell’analisi e anche del­la costru­zio­ne di un’alternativa. Per que­sto moti­vo il Comi­ta­to Scuo­la di Pos­si­bi­le

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