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Un teatro dell’assurdo sulla pelle degli aspiranti docenti: Concorso Abilitati 2018

Nell’ambito del­la cam­pa­gna #Alla­Ba­se­la­Scuo­la rice­via­mo e pub­bli­chia­mo la let­te­ra di Valen­ti­na, dal­l’E­mi­lia Roma­gna, una denun­cia appas­sio­na­ta del­le con­di­zio­ni in cui si tro­va­no mol­ti inse­gnan­ti coin­vol­ti nel con­cor­so che si sta svol­gen­do per il reclu­ta­men­to di nuo­vi docen­ti.

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“Buona scuola”: i numeri della Corte dei conti certificano la cattiva gestione

Dal­la rela­zio­ne del­la Cor­te dei Con­ti sul Ren­di­con­to gene­ra­le del­lo Sta­to appro­va­to dal Sena­to e del dise­gno di leg­ge di asse­sta­men­to di bilan­cio 2017, emer­ge con chia­rez­za la mala gestio­ne del­le risor­se pub­bli­che per la Scuo­la rispet­to allo scor­so anno sco­la­sti­co.

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Ottocentocinquanta studenti ci scrivono: anche per loro la “Buona scuola” non esiste

La “Buo­na scuo­la” si sta rive­lan­do un fal­li­men­to tota­le. Esi­sto­no poi situa­zio­ni anco­ra più dram­ma­ti­che e di una in par­ti­co­la­re voglia­mo par­lar­vi oggi attra­ver­so una let­te­ra che han­no scrit­to i ragaz­zi del Liceo Arti­sti­co a Musi­ca­le di Caglia­ri.

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Come gli effetti della “Buona scuola” si stanno riversando sugli studenti

Quel­lo che acca­de all’Istituto Sal­ve­mi­ni di Casa­lec­chio (Bo) è lo spec­chio di quan­to ave­va­mo annun­cia­to duran­te l’estate: le con­se­guen­ze del­le nefan­dez­ze del­la cosid­det­ta “Rifor­ma del­la Buo­na Scuo­la” si sono river­sa­te, oltre che sul per­so­na­le sco­la­sti­co, anche sugli alun­ni di tut­ta Ita­lia.

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Buona scuola, Civati — Brignone: «Avvio anno scolastico nel caos: gravissime ricadute sugli studenti»

Il pastic­cio del­la buo­na scuo­la deter­mi­ne­rà da doma­ni un caos enor­me per i docen­ti e rica­du­te gra­vis­si­me sugli stu­den­ti. Un mec­ca­ni­smo così con­tor­to e irri­spet­to­so dei dirit­ti dei docen­ti e degli alun­ni era dav­ve­ro dif­fi­ci­le da ipo­tiz­za­re e rea­liz­za­re. Que­sto Gover­no c’è riu­sci­to.

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Docenti delle secondarie di secondo grado, altro giro di giostra dell’algoritmo

Chie­dia­mo al Mini­stro, anco­ra una vol­ta, di cono­sce­re il siste­ma di cal­co­lo che rego­la l’al­go­rit­mo per­ché si pos­sa­no adot­ta­re con urgen­za le più oppor­tu­ne misu­re cor­ret­ti­ve che pos­sa­no rime­dia­re, in que­sto e negli altri ordi­ni di scuo­la, alle cen­ti­na­ia di inne­ga­bi­li erro­ri.

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