Un teatro dell’assurdo sulla pelle degli aspiranti docenti: Concorso Abilitati 2018

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Nell’ambito del­la cam­pa­gna #Alla­Ba­se­la­Scuo­la rice­via­mo e pub­bli­chia­mo la let­te­ra di Valen­ti­na, dal­l’E­mi­lia Roma­gna, una denun­cia appas­sio­na­ta del­le con­di­zio­ni in cui si tro­va­no mol­ti inse­gnan­ti coin­vol­ti nel con­cor­so che si sta svol­gen­do per il reclu­ta­men­to di nuo­vi docen­ti.

Ricor­dia­mo in bre­ve alcu­ni fat­ti, per­ché sia più chia­ro il qua­dro. Nel­le com­mis­sio­ni con­cor­sua­li, ogni docen­te vie­ne paga­to 30€ al gior­no per un nume­ro di ore impre­ci­sa­to, duran­te un perio­do di ripo­so: i 34 gior­ni di ferie, di cui gli inse­gnan­ti sono obbli­ga­ti ad usu­frui­re duran­te l’e­sta­te, ovve­ro nel perio­do di sospen­sio­ne del­le atti­vi­tà didattiche.

Oltre agli scrit­ti e agli ora­li, i com­mis­sa­ri devo­no soste­ne­re nume­ro­si incon­tri all’U­SR. È evi­den­te ci sia penu­ria di com­mis­sa­ri. Pre­ca­rie­tà e pro­fon­da incer­tez­za incom­bo­no sui can­di­da­ti: non c’è chia­rez­za sui mate­ria­li di stu­dio e sul­lo svol­gi­men­to del­le prove.

Le moda­li­tà del­la pras­si con­cor­sua­le con­fer­ma­no una soli­da e anti­chis­si­ma tra­di­zio­ne nel com­por­ta­men­to del­le Isti­tu­zio­ni ver­so la clas­se inse­gnan­te: appros­si­ma­zio­ne, con­fu­sio­ne, alea­to­rie­tà, scar­so sen­so del­la real­tà.

Lo svi­li­men­to ine­vi­ta­bi­le del­la pro­fes­sio­na­li­tà dei docen­ti, in ogni con­te­sto e ruo­lo che sono chia­ma­ti a rico­pri­re, con­ti­nua ad esse­re uno dei pochi dati di fat­to del­la poli­ti­ca sco­la­sti­ca ita­lia­na da decenni.
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Cari ami­ci,

scri­vo que­sto post spin­ta dal biso­gno di far sape­re anche a chi non appar­tie­ne al mon­do del­la scuo­la o non è coin­vol­to nel­le ulti­me pro­ce­du­re con­cor­sua­li cosa stia acca­den­do in regio­ne Emi­lia Roma­gna rela­ti­va­men­te alle nostre clas­si di con­cor­so (lin­gua ingle­se, scuo­la secon­da­ria di I e II grado).

La nostra pic­co­la odis­sea ha ini­zio a giu­gno, quan­do la nostra com­mis­sio­ne, per­si­no in lie­ve anti­ci­po, ha prov­ve­du­to a riu­nir­si ed estrar­re la let­te­ra di par­ten­za per le pro­ve ora­li (Ingle­se, ambi­to AD05 — AB24, AB25).

Ci si aspet­ta­va, di lì a pochi gior­ni, l’u­sci­ta del calen­da­rio e un “nor­ma­le”, sep­pur impe­gna­ti­vo dato il nume­ro dei par­te­ci­pan­ti, iter con­cor­sua­le. Maga­ri si sareb­be potu­to acce­de­re al ter­zo anno di FIT pro­prio a set­tem­bre… E que­sto avreb­be signi­fi­ca­to un’op­por­tu­ni­tà di con­qui­sta­re il ruo­lo una vol­ta tan­to in linea con i tem­pi previsti.

Inve­ce, da quel momen­to, più nes­su­na noti­zia. Abbia­mo appre­so in modo vago che si sono veri­fi­ca­te le dimis­sio­ni “in tron­co” di tut­ti i com­mis­sa­ri ad ecce­zio­ne del­la pre­si­den­te (da impu­tar­si ai mise­ri com­pen­si?) e da due mesi e mez­zo sia­mo “appe­si” al sito del­l’uf­fi­cio sco­la­sti­co regio­na­le in atte­sa di una qual­sia­si noti­zia, comu­ni­ca­zio­ne, infor­ma­zio­ne.

“Mol­la­ti” lì, così. Nel­la peren­ne inde­ci­sio­ne se ripas­sa­re (e cosa ripas­sa­re), se pre­pa­ra­re (e cosa pre­pa­ra­re), se poter­ci con­ce­de­re qual­che gior­no di vacan­za (per­ché poi se ad ago­sto all’im­prov­vi­so chiamano?)…

Per­ché la vita degli inse­gnan­ti negli ulti­mi anni è un po’ tut­to que­sto: una peren­ne inde­ci­sio­ne riguar­do al futu­ro più pros­si­mo. For­za­ta­men­te in atte­sa, for­za­ta­men­te in balia di mec­ca­ni­smi all’ ”azzec­ca­gar­bu­gli”, tal­vol­ta sconcertanti.

Alla fac­cia di chi anco­ra, non sapen­do, par­la di “pri­vi­le­gi”.

Dove sareb­be­ro, que­sti pri­vi­le­gi? Nel­lo sti­pen­dio infe­rio­re a quel­lo di ormai qual­sia­si badan­te o colf? Nel­le vacan­ze esti­ve che vacan­ze non sono, ma disoc­cu­pa­zio­ne al sesto, set­ti­mo o otta­vo anno di con­trat­to annuale?

Nel­le varia­bi­li, deli­ran­ti pro­ce­du­re di reclu­ta­men­to che abbia­mo dovu­to subi­re negli ulti­mi anni?

Nel­la buro­cra­zia e nel­le car­te sen­za sen­so che tal­vol­ta occu­pa­no il nostro tem­po (anzi­ché poter­lo dedi­ca­re a ciò che dav­ve­ro con­ta)? Nel non poter pro­get­ta­re una vacan­za esti­va, o pia­ni­fi­ca­re l’ac­qui­sto di una nuo­va cuci­na — o nel dover­ci pro­cac­cia­re da soli i sosti­tu­ti per un gior­no di assen­za (non retri­bui­ta?) da scuo­la cau­sa con­cor­so mini­ste­ria­le? Non si capisce.

Sen­za con­ta­re che sia­mo ormai trat­ta­ti con scar­so rispet­to, il rispet­to che si deve a tut­te le pro­fes­sio­ni, e che per noi deri­va dal fat­to che il nostro ope­ra­to è cen­tra­le per lo svi­lup­po edu­ca­ti­vo e cul­tu­ra­le dei nostri ragaz­zi. Non è cosa da poco.

E’ ora, quin­di, di far­si sen­ti­re — con cal­ma e civil­tà — ma di far­si sentire.

Ebbe­ne, a quan­to pare l’uf­fi­cio sco­la­sti­co regio­na­le non tro­va quat­tro o cin­que docen­ti di lin­gua ingle­se di ruo­lo da alme­no cin­que anni da poter arruo­la­re come com­mis­sa­ri per il nostro con­cor­so, a Bolo­gna… Fate­vi avan­ti, quin­di, cari col­le­ghi! Vi chie­dia­mo un gesto di gene­ro­si­tà che pos­sa con­sen­ti­re ai vostri col­le­ghi più gio­va­ni di acce­de­re un gior­no al ruolo.

Valen­ti­na Sas­si[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]