alla base la scuola

Il valore legale dà valore allo studio: non aboliamolo!

La “scuo­la” è un “ser­ba­to­io elet­to­ra­le e sin­da­ca­le”. Così si espri­me­va qual­che tem­po fa il Mini­stro Sal­vi­ni, per intro­dur­re in pun­ta di spa­da il vec­chio tema: abo­li­zio­ne del valo­re lega­le del tito­lo di stu­dio. Come noto, l’a­bo­li­zio­ne del valo­re lega­le del tito­lo di stu­dio è un caval­lo di bat­ta­glia del Movi­men­to 5 Stel­le già nel

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Un teatro dell’assurdo sulla pelle degli aspiranti docenti: Concorso Abilitati 2018

Nell’ambito del­la cam­pa­gna #Alla­Ba­se­la­Scuo­la rice­via­mo e pub­bli­chia­mo la let­te­ra di Valen­ti­na, dal­l’E­mi­lia Roma­gna, una denun­cia appas­sio­na­ta del­le con­di­zio­ni in cui si tro­va­no mol­ti inse­gnan­ti coin­vol­ti nel con­cor­so che si sta svol­gen­do per il reclu­ta­men­to di nuo­vi docen­ti.

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Quanto incide l’uso di strumenti compensativi e dispensativi sulla maturazione cognitiva?

Una situa­zio­ne che sta diven­tan­do mol­to com­ples­sa e dif­fi­cil­men­te gesti­bi­le a cau­sa del nume­ro sem­pre più cospi­cuo di cer­ti­fi­ca­zio­ni medi­che che atte­sta­no le innu­me­re­vo­li for­me di que­sto distur­bo

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